Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo

       

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Endereço:

Rua João Alfredo, 582 – Cidade Baixa – Porto Alegre

Contatos:

Telefone: (51) 3289 82752

E-mail: museu@smc.prefpoa.com.br

educativomuseudeportoalegre@gmail.com

Site: www.museudeportoalegre.com.br

Facebook: Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo

Twitter: @museudeportoalegre

Visitação:

Segunda-feira: das 13h às 17h30

Terça-feira à sexta-feira: das 9h às 12h e das 13h às 17h30

Entrada gratuita

Visitas especializadas para público PNE, com necessidade visual e acessibilidade universal.

Mediações a visitantes individuais e grupos, sendo que no segundo caso deve ser agendado previamente pelo e-mail educativomuseudeportoalegre@gmail.com.

,Atividades educativas

 O Setor Educativo oferece visitas mediadas, tanto individuais quanto para grupos. A faixa etária atendida abrange desde alunos da educação Infantil até alunos do Ensino Médio. Há também o projeto Caixas de Memórias POA, as quais podem ser emprestadas às escolas para serem exploradas em sala de aula por até 15 dias.

 Outros dois projetos fazem parte do programa educativo, quais sejam, o Territórios Negros, parceria da Carris com o Museu e o Turismo Fazendo Escola, este sob os cuidados das Secretarias Municipais de Turismo e Educação.

 Além disso, o espaço é ocupado por fotografias, maquetes, objetos, vestuário, que compõem os acervos tridimensional, arqueológico e fotográfico e estes contam a história de Porto Alegre.

 Compõe ainda o leque de atividades o Acervo Arqueológico, composto por materiais pré-históricos e históricos, a Fototeca Sioma Breitman e um jardim arborizado e repleto de obras de arte, onde as pessoas em visitação ao Museu podem fazer atividades ao ar livre.

Referências:
http://museudeportoalegre.com.br/site/ Acesso: 27/12/16

Cida Aliano  cidaaliano@smc.prefpoa.com.br

                                                           Eu e o Outro

Um ser "desejante de saber", segundo Sigmund Freud, é toda pessoa que pergunta para situar-se e entender o mundo e dele participar/desfrutar. Esta "entrada" no mundo acontece a partir das relações familiares, mais precisamente com os primeiros cuidadores e estes serão as referências tanto positivas quanto negativas em todas as interações futuras. Ser no mundo exige ser para alguém primeiro. Eu e o outro. Esta será sempre a tensão que provocará a busca pelo conhecimento do mundo e no mundo.

Enquanto vai se constituindo, a criança experimenta, testa as reações dos adultos espelhadas na reação já vivenciada com os primeiros modelos e este exercício constante fornecerá sinais, pistas de como deve reagir/agir diante de situações cotidianas. Este movimento tanto reafirmará convicções, quanto colocará em dúvida comportamentos resultantes. Estas interações foram denominadas por Freud como transferência. O adulto será o meio pelo qual a criança fará seu “laboratório” para sua s futuras andanças. Segundo Freud (1901) transferências “são reedições dos impulsos e fantasias despertadas e tornadas conscientes durante o desenvolvimento da análise e que trazem como característica a substituição de uma pessoa anterior pela pessoa do médico.”

O adulto será desafiado enquanto o ser com o qual a criança fará suas “experimentações” para ser no mundo. Ora, se para ser alguém a criança necessita de “algo” para exercitar o quanto/como a humanidade lhe é possível, então ele o adulto, precisará deixar de lado, não abandonar, mas permitir que a criança seja, enquanto “não sou” para que ela vivencie a partir daquilo que somos enquanto pessoas que já entendem as dinâmicas relacionais. Para este movimento foi cunhado o termo contra referência.

               Contranarciso                                         

em mim eu vejo o outro e outro e outro enfim dezenas trens passando vagões cheios de gente

centenas o outro que há em mim é você você e você assim como eu estou em você eu estou nele em nós e só quando estamos em nós estamos em paz mesmo que estejamos a sós 

Paulo Leminski, 1983